11月24日，中国教育发展战略学会副会长、国际胜任力培养专委会理事张宁，国际胜任力专委会学术委员会副主任、联合国全面禁核试条约组织外交与法律司原司长李根信，国际胜任力专委会学术委员会副主任、联合国国际劳工组织驻泰国、老挝、柬埔寨国家局原局长王纪元三位专家做客“百川讲堂”第261期，分别带来名为《国际胜任力人才的需求和培养》《中国全球治理理念与国际组织职业机会》和《实现联合国可持续发展议程的人才需求》的专题讲座。国际胜任力培养专业委员会秘书长安艳琪，我校国际合作与交流处、校团委相关负责人以及300余名来自各学院、书院的本研团支部青年、青马工程学员、团校“雁阵计划”学员和百川会员们来到现场共同聆听讲座。

王纪元从“2019年联合国制定的2030可持续发展议程中17个目标”导入，详细讲解了联合国在2016至2030年间维护人类和平、发展、人权的愿景、努力和行动，结合疫情分析强调中国在国际组织发挥的作用与担当。同时，他从实现联合国可持续发展议程的人才需求深入展开，详细讲解了联合国国际公务员的体制、职务分类，以及国际公务员应具备的价值观、能力框架和基本意识，并分享了联合国实习和任职的途径，为有志于投身国际组织工作的学生提供了专业的指引。

李根信结合在外交部、国际组织任职40年的经历，阐述了对习近平总书记提出的全球安全、发展、文明倡议的思考，强调了培养国际组织人才的重要性、必要性、可行性和紧迫性，同时指出，近年来，随着我国经济实力和综合国力的提升，我国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，然而面临的难题是缺少能在国际组织任职的优秀人才。李根信鼓励同学们加强专业学习，打开思路和眼界，以到国际组织实习任职为目标，立志代表祖国出现在国际舞台上，为提升国家形象和维护国家利益贡献力量。

在国际组织胜任力指标体系方面，张宁指出，根据联合国国际公务员招聘的能力素质要求，国际公务员的录用以“胜任力”为基础，强调三个核心价值、八项核心能力和六种管理能力。他总结道，中国青年需要着重培养领导力，并从提升跨文化的学习能力、融合能力、工作能力三大方面提出建议，借鉴国内外高校案例进一步提出了全球胜任力内涵要求，即要有全球视野、跨文化学习交流能力、尊重多样性、识别观点独立思考、国际事务积极参与意识与合作能力、国际可迁移专业能力。

提问环节，张宁、李根信、王纪元详细解答了同学们关于国际组织任职的外语要求、专业经历、未来申请途径等方面的疑惑，带领同学们一同展望了中国更多参与国际事务的诸多可能。“在国际事务场所中看到更多中国青年人的身影”，这是三位专家对大工学子、对当代青年人才的殷切期盼，更是对未来中国在国际领域发展的坚定信心。

讲座最后，王珏和赵显嵩代表学校为张宁、李根信、王纪元颁发“百川讲堂”纪念牌，学生代表为三位专家送上鲜花，以表感谢与敬意。